深圳市教科院系新教师暑期培训开启第四天学习之旅

读创/深圳商报首席记者包力通讯员邓瑶王秋徐海/文石家乐胡翰林/图

8月17日，深圳市教科院系新教师暑期培训开启了第四天的学习之旅。当天培训由深圳市教育科学研究院实验小学（光明）朱凌嘉主任主持，培训场次分主次会场，培训内容包括三场专家讲座、三场阅读分享。通过当天的专家讲座，新教师们对班主任的职责与收获、教学科研的内涵与方法有了深入的了解。

因爱而教，析班主任之艺术

(资料图片)

慧智而育，得家校社之和谐

当天培训的首场讲座由深圳市名班主任工作室主持人陶红霞老师开启。陶老师的讲座分为《慧心育人——语言即艺术》和《匠心育人——空间即课堂》两个部分，陶老师紧紧围绕班主任的沟通教育工作及班级文化建设两部分展开。

首先，陶老师以亲身经历举例，生动详细地讲述了在其工作生涯中与家长沟通的技巧，解决学生间矛盾的妙招，让新教师感受到了班主任工作的挑战性和创造性。陶老师以其自身的从教经验告诉教师们，班主任不仅要会爱学生，更要用恰当的方式让学生感受到爱。

其次，陶老师以《匠心育人——空间即课堂》为主题，分析了班级文化建设对学生成长的重要性。陶老师从班徽设计、班级萌宝、教室摆件等方面，深入浅出地阐释了优秀的班级文化离不开教师别出心裁的设计；注入真心、爱心、细心的班级文化，才能够给予学生以潜移默化的正面教育。

结束时，陶老师寄语在座所有教师：“只有把常规做精细，才能于细节处显身手，才能赢得学生的信任、尊重和爱。”

有教必研，明做科研之精髓

从教须敬，讲为人师之大道

第二场讲座《中小幼教师做好课题研究的路径与方法（选题与申报）》由光明区教科院教学研究教研员陈西良老师主讲。

陈老师以“为什么有的老师能成为专家”一问展开本场讲座，为教师们一一讲述了中小学教师做课题研究的意义、目的、步骤、方法等重要内容。同时，陈老师给出了多个课题示例，深入剖析了什么样的问题能成为课题、如何做好课题申报工作等教师专业成长路上的关键问题。

讲座的最后，陈老师分享了自身的从教感悟，并鼓励教师们要有“咬定青山不放松”的执着、“行百里者半九十”的态度，“择高处而行与选宽处而居”的志趣，既要立志成为一个“名师”，更要成为一位“明师”。

健康幸福，叙教育者之典例

传经解惑，示德育人之法宝

当天的培训，几所学校小学教师在主会场参加培训，深圳市教育科学研究院实验学校（光明）的中学部教师和部分新教师在分会场参加培训。在分会场，深圳南山区2022年优秀班主任一等奖得主赵依涵老师为深圳市教育科学研究院实验学校（光明）初中部教师带来了以《我们一起幸福成长》为题的主题讲座。

赵老师一上场就通过班级“特殊插班生”的故事，向大家展示了如何关爱抑郁症孩子，帮助他们走出心理阴霾，重回校园生活，她切身地去关注个体，去了解学生内心深处的需求，从而更好地帮助、引导孩子成长。

进入正题，赵老师结合自身实践，通过班级里一个个生动有趣的教育故事展示了小组合作的良性驱动，利用小组成员之间的互相影响去教育引导孩子们积极向上，去创建一个团结、友爱、互助的班集体。

赵老师认为学生的好品质是玩出来的，因此在带班过程中经常领着孩子去参加集体活动“风筝比赛”“纸飞机比赛”“篮球比赛”“班级文化活动”等，让小活动体现大德育，使学生在活动中树立好品质！

讲座最后，赵老师告诉大家，教育需要老师从学生的理想处着想，从常规处着力，从细节处着手，让有效的小组合作去启迪生命的智慧！

以读促教，行稳致远

古今佳作，感悟提升

读书环节依然是三位教科院系的教师代表做读书分享，选摘古今教育相关名篇佳作，解读各类文章思想精髓。

深圳市教育科学研究院实验学校（光明）刘春言老师分享了阅读《陶行知文集》一书的收获，鼓励教师们以大师为榜样，不断锤炼自我，才能担起教书育人之重担。

深圳市教育科学研究院实验学校（光明）黎启宇老师与参培教师们共享了阅读《班主任兵法》中“以虚击实”“攻城为下，攻心为上”等班级管理法则，希望教师们能汲取兵法智慧，恰当用于班级管理中。

深圳市教育科学研究院实验小学（光明）赵晓蓓老师讲述了自传《你当像鸟飞往你的山》一书的阅读心得：“心中不彷徨，有了目标就勇敢地去追吧！即使失败了，我们也应当为自己曾经努力过而骄傲。”

审读：孙世建

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